În câteva cuvinte
Curtea Supremă a Statelor Unite a decis, cu un vot de 5-4, să permită administrației Trump suspendarea temporară a unor granturi de 65 milioane dolari pentru formarea profesorilor. Administrația argumentează că aceste fonduri promovau diversitatea, echitatea și incluziunea în detrimentul meritului. Decizia anulează hotărâri ale instanțelor inferioare și afectează programe menite să plaseze profesori în zone defavorizate.
Curtea Supremă a permis vineri administrației Trump să suspende temporar granturi în valoare de 65 de milioane de dolari destinate formării profesorilor, fonduri pe care guvernul le consideră că ar promova inițiative de diversitate, echitate și incluziune. Aceasta reprezintă o victorie timpurie pentru administrație în fața judecătorilor.
Ordinul curții nu a fost semnat, procedură obișnuită în cazul cererilor de urgență.
Decizia a fost luată cu un scor de 5 la 4, majoritatea fiind formată din cinci dintre judecătorii conservatori ai curții – Amy Coney Barrett, Neil M. Gorsuch, Clarence Thomas, Samuel A. Alito Jr. și Brett M. Kavanaugh. Președintele Curții Supreme, John G. Roberts Jr., a votat alături de cei trei judecători liberali ai curții, exprimând o opinie divergentă.
Ordinul a venit ca răspuns la una dintre solicitările de urgență ale administrației Trump, prin care se cerea judecătorilor să intervină și să anuleze deciziile instanțelor inferioare care blocaseră temporar părți ale agendei președintelui Trump.
Granturile vizate în acest caz sprijineau plasarea profesorilor în zone sărace și rurale și aveau ca scop recrutarea unei forțe de muncă diverse, care să reflecte comunitățile deservite.
În februarie, Departamentul Educației a trimis beneficiarilor granturilor scrisori standardizate prin care anunța încetarea finanțării, argumentând că programele «nu servesc intereselor superioare ale Statelor Unite» prin luarea în considerare a altor factori decât «meritul, corectitudinea și excelența», și permițând risipa și frauda.
Opt state, inclusiv California și New York, au intentat proces pentru a opri reducerile, susținând că acestea ar submina districtele școlare atât urbane, cât și rurale, obligându-le să angajeze «înlocuitori pe termen lung, profesori cu acreditări de urgență și profesori fără licență, pe bază de derogări».
