În câteva cuvinte
Departamentul Educației din SUA, sub administrația Trump, a avertizat școlile publice că riscă pierderea finanțării federale (Titlul I) dacă implementează programe de diversitate, echitate și incluziune (DEI) considerate discriminatorii conform interpretării agenției asupra legilor drepturilor civile. Școlile trebuie să certifice conformitatea în termen de 10 zile. Această politică a stârnit îngrijorări privind impactul asupra școlilor defavorizate și a condus la acțiuni legale din partea sindicatelor din educație, deși unii administratori locali se declară pregătiți să respecte noile reguli pentru a păstra fondurile vitale.
Educație
Departamentul Educației avertizează școlile: Eliminați programele DEI sau pierdeți finanțarea
3 aprilie 2025 14:23 ET
Nicoleta Radu
Secretarul Educației, Linda McMahon, vorbește reporterilor la Casa Albă. Departamentul Educației a trimis o scrisoare liderilor de stat avertizând asupra potențialei pierderi de fonduri pentru școlile K-12 care nu respectă interpretarea sa a legilor drepturilor civile.
Educație
Administrația Trump a amenințat că va reține fondurile federale de la școlile publice care au programe de diversitate, echitate și incluziune (DEI). Într-o scrisoare adresată liderilor statali din întreaga țară, Departamentul Educației din SUA a declarat că finanțarea Titlului I, care este destinată școlilor cu o proporție mare de elevi cu venituri mici, ar fi amenințată dacă școlile nu respectă interpretarea sa a legilor drepturilor civile. Orice încălcare a legii drepturilor civile, se spune, «inclusiv utilizarea programelor de Diversitate, Echitate și Incluziune ('DEI') pentru a avantaja o rasă în detrimentul alteia – este inadmisibilă». Oficialii școlari și de stat sunt obligați să semneze o scrisoare de certificare atașată memo-ului și să o returneze departamentului în termen de 10 zile, dovedind că se conformează directivei.
Aceasta este cea mai recentă dintr-o serie de scrisori pe care departamentul le-a emis liderilor școlari de stat și locali: una axată pe confidențialitatea elevilor, alta încetând brusc finanțarea de ajutor COVID promisă școlilor și alta emițând îndrumări despre cum să se utilizeze fondurile federale pentru a sprijini alegerea părinților în educația publică. Deși Secretarul Educației, Linda McMahon, nu a definit clar ce consideră administrația o încălcare a legii drepturilor civile, agenția a emis o scrisoare în februarie care notifica instituțiile educaționale că trebuie să «înceteze utilizarea preferințelor rasiale și a stereotipurilor ca factor în admiteri, angajări, promovări, burse». Într-un document conex care abordează întrebări frecvente despre modul în care administrația ar interpreta Titlul VI al Legii Drepturilor Civile din 1964, agenția a declarat: «Multe școli au promovat politici și practici discriminatorii sub stindardul inițiativelor 'DEI'». Documentul a continuat spunând că școlile ar putea organiza comemorări istorice precum Luna Istoriei Afro-Americane «atâta timp cât nu se implică în excludere rasială sau discriminare». Deși guvernul federal este responsabil doar pentru aproximativ 10% din banii care ajung la școli, Titlul I este unul dintre cele mai mari granturi federale gestionate de Departamentul Educației: în anul fiscal curent, guvernul federal a alocat peste 18,38 miliarde de dolari pentru Titlul I. Aproape 90% din districtele școlare din SUA beneficiază de acest program.
«Asistența financiară federală este un privilegiu, nu un drept», a declarat Craig Trainor, secretarul adjunct interimar pentru drepturi civile al departamentului, într-o declarație. «Când comisarii de educație de stat acceptă fonduri federale, sunt de acord să respecte cerințele federale antidiscriminare. Din păcate, am văzut prea multe școli care ignoră sau încalcă în mod flagrant aceste obligații, inclusiv prin utilizarea programelor DEI pentru a discrimina un grup de americani în favoarea altuia pe baza caracteristicilor identitare». Mulți educatori se tem că eliminarea acestor bani ar putea avea impacturi semnificative, în special asupra comunităților rurale și cu venituri mici care se bazează în mare măsură pe finanțarea federală. Ca răspuns la îndrumările din februarie ale departamentului, grupurile educaționale, inclusiv Federația Americană a Profesorilor, dau în judecată Departamentul Educației pentru a bloca aplicarea recentelor sale îndrumări privind drepturile civile. În districtul școlar rural unificat Lucerne Valley din deșertul înalt al Californiei, Superintendentul Peter Livingston spune că încă digeră ultimele știri despre amenințările la adresa finanțării Titlului I. El explică faptul că 90% dintre elevii districtului său sunt considerați defavorizați din punct de vedere economic, iar toate școlile sale se bazează pe Titlul I. «Dacă banii ar fi amenințați, asta ar avea un impact uriaș», spune el. Dar el favorizează, de asemenea, eforturile de a reduce rolul Departamentului Educației în școlile locale, mai ales dacă înseamnă că dolarii federali ar putea fi utilizați mai eficient. El spune că districtul său folosește fondurile Titlului I pentru a angaja personal, pentru a menține clasele mai mici și pentru programe academice care ajută la «echilibrarea șanselor» pentru elevi, indiferent de venitul lor. «Dacă reglementările sunt în vigoare și trebuie să le respectăm», adaugă el, «asta vom face pentru a ne asigura că avem banii necesari pentru a ne servi elevii».
- Educație
- Linda McMahon
- administrația Trump
- școli
