Cancelarul Sistemului Universitar Texas Tech, Brandon Creighton, a impus luni restricții privind modul în care cadrele didactice pot discuta despre rasă, sex, identitate de gen și orientare sexuală în sălile de clasă. De asemenea, a fost introdus un nou proces de aprobare a conținutului cursurilor, subliniind că instructorii ar putea fi supuși unor măsuri disciplinare pentru nerespectare.

Într-un memoriu adresat președinților universităților, Creighton a precizat că instructorii nu pot promova ideea că "o rasă sau un sex este inerent superior altuia; că un individ, în virtutea rasei sau sexului, este inerent rasist, sexist sau opresiv, conștient sau inconștient; că orice persoană ar trebui discriminată sau tratată nefavorabil din cauza rasei sau sexului; că caracterul moral sau valoarea sunt determinate de rasă sau sex; că indivizii poartă responsabilitatea sau vina pentru acțiunile altora de aceeași rasă sau sex; sau că meritocrația sau o etică puternică a muncii sunt rasiste, sexiste sau constructe ale opresiunii".

Creighton a definit "promovarea" ca fiind "prezentarea acestor convingeri ca fiind corecte sau obligatorii și exercitarea de presiune asupra studenților pentru a le afirma, în loc să le analizeze sau să le critice ca pe un punct de vedere printre altele".

Memoriul include o diagramă care detaliază un nou proces de aprobare pentru orice conținut de curs care abordează subiectele restricționate. Cadrele didactice vor fi obligate să trimită materialele către șefii de departamente, administratorii universității și, în cele din urmă, către Consiliul de Regenti pentru revizuire și aprobare.

Într-un comunicat de presă, Creighton a declarat că scopul noilor politici este de a oferi "claritate, consecvență și garanții care protejează excelența academică". Un reprezentant al sistemului a menționat că memoriul este menit să ghideze facultățile în pregătirea pentru semestrul de primăvară. Sistemul speră ca noul proces de aprobare să se miște rapid, dar detaliile sunt încă în lucru.

Memoriul lui Creighton concluzionează că "integritatea acestui proces depinde de participarea serioasă a fiecărui membru al facultății" și avertizează că nerespectarea "poate duce la măsuri disciplinare în concordanță cu politicile universității și legislația statului".

Kelli Cargile Cook, profesor emerit care a fondat Departamentul de Comunicare Profesională al Texas Tech, a declarat că memoriul a determinat-o să renunțe la o clasă pe care plănuia să o predea în această primăvară și să înceapă să redacteze o scrisoare de demisie în schimb. Ea a criticat ideea ca un Consiliu de Regenti, format din persoane numite politic și nu educatori sau cercetători, să aprobe curriculumul, considerând-o o "panta alunecoasă".

Noile cerințe sunt descrise în memoriul lui Creighton ca fiind "primul pas" în implementarea de către Consiliul de Regenti a legii de stat SB 37. Această lege, elaborată de Creighton înainte de a demisiona din Senatul Texasului pentru a conduce Sistemul Texas Tech, impune regentilor să efectueze o revizuire cuprinzătoare a cursurilor obligatorii pentru licență. Această acțiune se înscrie într-un trend mai larg, alte universități din Texas implementând politici similare după controverse legate de predarea identității de gen.

Andrew Martin, președintele filialei Texas Tech a Asociației Americane a Profesorilor Universitari (AAUP), a numit memoriul de luni o "profundă dezamăgire", susținând că noile reguli încalcă Primul Amendament și dăunează studenților și colegilor transgender și non-conformi de gen.